怎么样在中考中提升我们的表述能力大家先来剖析同学们在表述方面的答卷状况：例1：依据下面的故事，请你展开想象，写出老马临死前对相马人说的话。有如此一个故事：一匹瘦骨嶙峋的老马拉着盐车上山坡，气直喘，汗直流，全力以赴还是拉不上去。赶车的人吆喝着，用鞭子狠狠地抽打它这个时候，一个路过的相马人看见了，心疼得流下了眼泪，急忙脱下衣裳披在瘫倒在地的老马身上。老马睁开眼，看到相马人，双眼一亮，长嘶一声而逝。甲：老马睁开双眼，看到相马人，双眼一亮，长嘶一声而逝。想象老马说：你不要为我伤心，虽然。我受着折磨，但，请你记住，过去有一匹马为一件事不懈地努力，忘记了辛苦，忘记了牺牲，你帮我把这种精神发扬下去。如此我就安心了。乙：我虽为千里马，但一生碌碌无为。在茫茫人海中，寻寻觅觅，最后能遇上你这位伯乐，真是死而无憾。[甲、乙的回答冗长而不合情理，一匹濒死的马，还能说那样多话吗？」丙：为何不早点遇见你呢？丁：终于能遇见你，真是死而无憾了！[丙、丁的表述简洁又扣题」示例2：2005东山区一模阅读20题：你觉得自己可以做什么事情，能让外国人对中国人产生敬意呢？阅读文章《向中国人脱帽致敬》◆无论走到哪儿。都有一颗爱国之心，无论走到何方都会以自己是中国人为荣，会为国争光。◆维护中国在国际与世界上的地位，为世界作贡献◆拥护我们的国家，守卫我们的国家，建设我们的国家。◆学好本领。为祖国作贡献◆只须做好维护国家利益的本分「以上回答空喊口号，并无回答能做什么事情」◆对外国人给予你的帮忙说声谢谢。中国有礼仪之邦的称呼，但目前能叫人听到谢谢的机会愈加少，外国人对此觉得中国人粗鲁。假如对他们说声谢谢，可能他们会对中国人产生敬意。[以上回答有具体内容，可是有的部分偏离题意，又不够简洁」◆穿中国我们的衣服和鞋子，走到哪都用中文来讲话，见到国旗立刻敬礼。[以上表述不合情理，走极端」◆细心爱惜那些有国家象征的物品，如硬币、纸币等；要有礼大方，体现中国人好的素质。◆多些向外国人介绍中国悠久的历史◆到外国旅游，应该注意我们的言行举止。不做损害国家尊严的事，如随地吐痰、大声喧哗等。◆对祖国的大好河山、人民生活有充分的认知，向外国人免费介绍祖国的悠久历史文化。◆与外国人交流过程中。要坚持一个中国的原则，让全世界知道中国的这一坚定立场。[以上表述扣住题意，表意较为明确，但仍有个别地方欠妥当，如向外国人免费介绍祖国的悠久历史文化中的免费就看上去有点多余]考生对常识的把握与积累、能力的高低等都要通过语言的形式表现出来。在中考试题上表述能力所占的分量相当重，它涉及到的范围除去阅读，还有综合探究、写作等部分。语言表达是答卷的最后一个环节，不管你的理解多么准确、透彻，也不管你的剖析多么精辟，概括多么完美，假如没肯定的语言驾驭能力，不可以把你的思想准确地表达出来，前面的努力就会付诸东流。近年来中考语文阅读考查，不少省市用不一样的方法强化了语言表述能力的测试。要加大表述能力，就要积累丰富的词语，熟练运用各种句式，紧扣题意，有序地逐一回答问题。还要讲究作答格式，依据题意，问什么答什么。下面是05届初中三年级一些同学完成05年《会考指导书》表述类问题的习作，供大伙参考。例1：文章结尾说，我的橡树，我的啄木鸟，你们目前还怎么样？这句话在语言表达上有哪些特征？具有什么样的含义和用途？05年《会考指导书》99页《橡树之谜》阅读题（2）答：用1、第二人称抒写。表达作者亲近大自然、热爱大自然的深切感情。语气更亲切。评点：分三句作答。第一句回答语言表达的特征；第二句回答含义；第三句回答表达用途。例2：从全文看，作者为何要写世界各地美妙绝伦的月亮和朗润园的奇景？（从写法和目的两方面回答）05年《会考指导书》102页《月是故乡明》阅读题（2）答：用对比。如此写突出了作者的思乡之情。评点：用对比，是回答写法，突出思乡之情则是回答目的，即表意方面的问题。例3：进谏难，需要勇气和智慧；纳谏也难，需要气度和胸襟。甲段中的邹忌和齐王，你更赏析哪个？请简述理由。05年《会考指导书》191页比较阅读题（5）答：我更赏析齐王。他不只能纳谏，而且能奖励进谏者，可见其心胸之广阔。评点：扣住问题，第一句表明看法，第二句陈述理由，用递进句式，表达明确有序。表述的明确、准确、简明、完整是阅读练习的一个重点和难题，是阅读教与学要追求的一个境界，也是中考获得好成绩的保证。
